近日，随着申报材料的顺利提交，我院工学一体化优质课堂遴选申报工作画上了圆满的句号。这一成果的取得，离不开全院师生的共同努力与辛勤付出。

2024年底，人社部及省人社厅发布《关于开展技工院校工学一体化技能人才培养模式优质课堂遴选工作的通知》，大力推进工学一体化培养模式。作为人社部工学一体化教学改革试点院校，我院高度重视，迅速行动。教务处精心部署，全力配合各系开展申报工作，同时借此契机推进系部工学一体化教育教学改革，规范课堂建设，提升课堂教学质量，力争在优质课堂遴选中脱颖而出。

面对时间紧、任务重的挑战，机电工程系、车辆工程系、制造工程系及现代服务系迅速组织相关专业系主任及骨干教师，深入研究优质课遴选标准。教学团队围绕优质课堂观测要点、申报材料要求等方面进行深入分析，将理论与实践深度融合，把 “做中学、学中做” 理念落到实处。利用寒假时间撰写申报材料，开学后又加班加点录制教学视频，从场景布置到环节衔接，力求完美呈现教学成果。

在实际教学过程中，教师们展现出了高超的教学智慧与专业素养。他们注重引导学生灵活运用理论知识解决实际问题，培养学生的实践动手能力与创新思维能力。课堂上，师生互动氛围热烈而高效，学生们主动踊跃提问，积极参与研讨；汇报展示环节，学生们自信大方、流畅自如，充分展现了工学结合的显著优势。

为了进一步提升教学效果，教师们精心创设工作场景，引导学生自主思考、主动探索，激发学习兴趣与潜能，融入行业最新动态，拓宽学生知识面，全方位提升学生职业素养与竞争力。通过多元化评价体系，有机结合过程性与结果性评价，全面考察学生技能操作、团队协作、问题解决等综合素质，助力教师调整教学策略，推动学生优化学习方法，实现教学相长。

此次申报工作的顺利完成，是我院在教学改革道路上的又一重要成果，持续推动工学一体化教学改革向纵深发展，为进一步提升人才培养质量筑牢了坚实根基，也为学院在技能人才培育领域持续深耕、砥砺前行注入了强劲动力。